Kursstruktur
Der Verlauf eines konkreten International Projects orientiert sich an der folgenden Grundstruktur:
Phase 1
Anmeldung der deutschen Studierenden bei der mixxt online community 
Erstellung einer persönlichen Profilseite
Kennenlernen der Tools, die für die Online-Zusammenarbeit benötigt werden
Information über Ziele, Aufgaben, Inhalte und Methoden des Projekts
Erste Kontakte mit den Projektpartnern und Diskussion erster Themenvorschläge
Mixxt.com ist ein Beispiel für ein kostenloses soziales Netzwerk, in das andere Tools wie Foren und Wikis integriert sind. Der Name spielt auf engl. mixed an und bedeutet mit Verweis auf den Untertitel „connecting cultures“, dass sich auf dieser interaktiven Plattform Menschen aus verschiedenen Ländern, Sprachräumen und Interessensgebieten austauschen und etwas Neues erschaffen können, ohne auf Privatsphäre, Struktur und das eigene Design verzichten zu müssen.
Die Studierenden jeder Partneruniversität erstellen eine eigene Benutzerseite, laden ein Bild hoch und stellen sich in einem Diskussionsforum kurz vor. Durch die Angabe und Verlinkung von schon existierenden Websites, persönlichen Blogs oder diversen Accounts in sozialen Netzwerken wie Facebook, Twitter oder StudiVZ ist zudem die Möglichkeit gegeben, sich schon etwas genauer kennen zu lernen.
In dieser Kennenlernphase posten die Dozenten Links auf einführende Literatur bzw. stellen Texte und Aufgaben in den Downloadbereich der Online-Community ein. Die Studierenden beginnen, erste Vorschläge im Diskussionsforum für mögliche Projektthemen zu machen und dafür zu werben. Hierfür erhalten Sie Hilfe von den Dozenten und Tutorinnen und Tutoren.
Phase 2
Kommunikation über Foren und Wikis
Themenfindung und Gruppenbildung
Sammeln und Austausch von Informationen
Lesen und Kommentieren von Literatur zum gewählten Arbeitsschwerpunkt
Erarbeiten einer Forschungshypothese und Entwicklung eines Forschungsdesigns
In Phase 2 finden sich die Studierenden in internationalen Arbeitsgruppen zusammen, eröffnen eigene Diskussionsforen und legen ein Thema für ihre Gruppe fest. Dieser Prozess kann mit Doodle unterstützt werden. Doodle erleichtert die Terminfindung für einen Gruppenanlass oder die Wahl zwischen verschiedenen Alternativen (http://www.doodle.com). In dieser Phase vertiefen die Studierenden ihre Recherchearbeiten, tragen Literatur und anderes Material auf ihren Online-Seiten zusammen, entwickeln gemeinsam eine Forschungshypothese sowie ein Forschungsdesign. Dieser Prozess findet auf für die Kursleitung und Tutorinnen und Tutoren transparenten Wikiseiten innerhalb der Online-Community statt. Wikis ermöglichen es verschiedenen Autoren, gemeinschaftlich an Texten zu arbeiten. Ziel eines Wikis ist es im Allgemeinen, die Erfahrung und den Wissensschatz der Autoren kollaborativ in Texten auszudrücken.
Phase 3
Durchführung der Untersuchungen (Datenerhebung)
Aufbereitung der Forschungsergebnisse
Diskussion und Interpretation der Ergebnisse über die erstellten Blogs und Wikis
Erstellen einer PowerPoint-Präsentation
Präsentation vor Publikum
In Phase 3 geht es darum, die geplanten Aktivitäten auszuführen, d.h. die Erhebung durchzuführen, die Ergebnisse auszuwerten und zu interpretieren. Die Studierenden erstellen eine gemeinsame Präsentation der Ergebnisse und publizieren diese in der Online-Community. Vor Ort an den Partneruniversitäten präsentieren die Studierenden ihre Ergebnisse im Seminar, wenn möglich auch vor einer breiteren Öffentlichkeit. Im Idealfall können die Präsentationen wie in den vergangenen beiden Semestern im Rahmen einer Studienreise auch gemeinsam an einer der Partneruniversitäten durchgeführt werden.
Phase 1
Anmeldung der deutschen Studierenden bei der mixxt online community Erstellung einer persönlichen Profilseite Kennenlernen der Tools, die für die Online-Zusammenarbeit benötigt werden Information über Ziele, Aufgaben, Inhalte und Methoden des Projekts Erste Kontakte mit den Projektpartnern und Diskussion erster Themenvorschläge Mixxt.com ist ein Beispiel für ein kostenloses soziales Netzwerk, in das andere Tools wie Foren und Wikis integriert sind. Der Name spielt auf engl. mixed an und bedeutet mit Verweis auf den Untertitel „connecting cultures“, dass sich auf dieser interaktiven Plattform Menschen aus verschiedenen Ländern, Sprachräumen und Interessensgebieten austauschen und etwas Neues erschaffen können, ohne auf Privatsphäre, Struktur und das eigene Design verzichten zu müssen.
Die Studierenden jeder Partneruniversität erstellen eine eigene Benutzerseite, laden ein Bild hoch und stellen sich in einem Diskussionsforum kurz vor. Durch die Angabe und Verlinkung von schon existierenden Websites, persönlichen Blogs oder diversen Accounts in sozialen Netzwerken wie Facebook, Twitter oder StudiVZ ist zudem die Möglichkeit gegeben, sich schon etwas genauer kennen zu lernen.
In dieser Kennenlernphase posten die Dozenten Links auf einführende Literatur bzw. stellen Texte und Aufgaben in den Downloadbereich der Online-Community ein. Die Studierenden beginnen, erste Vorschläge im Diskussionsforum für mögliche Projektthemen zu machen und dafür zu werben. Hierfür erhalten Sie Hilfe von den Dozenten und Tutorinnen und Tutoren.
Phase 2
Kommunikation über Foren und Wikis Themenfindung und Gruppenbildung Sammeln und Austausch von Informationen Lesen und Kommentieren von Literatur zum gewählten Arbeitsschwerpunkt Erarbeiten einer Forschungshypothese und Entwicklung eines Forschungsdesigns In Phase 2 finden sich die Studierenden in internationalen Arbeitsgruppen zusammen, eröffnen eigene Diskussionsforen und legen ein Thema für ihre Gruppe fest. Dieser Prozess kann mit Doodle unterstützt werden. Doodle erleichtert die Terminfindung für einen Gruppenanlass oder die Wahl zwischen verschiedenen Alternativen (http://www.doodle.com). In dieser Phase vertiefen die Studierenden ihre Recherchearbeiten, tragen Literatur und anderes Material auf ihren Online-Seiten zusammen, entwickeln gemeinsam eine Forschungshypothese sowie ein Forschungsdesign. Dieser Prozess findet auf für die Kursleitung und Tutorinnen und Tutoren transparenten Wikiseiten innerhalb der Online-Community statt. Wikis ermöglichen es verschiedenen Autoren, gemeinschaftlich an Texten zu arbeiten. Ziel eines Wikis ist es im Allgemeinen, die Erfahrung und den Wissensschatz der Autoren kollaborativ in Texten auszudrücken.
Phase 3
Durchführung der Untersuchungen (Datenerhebung) Aufbereitung der Forschungsergebnisse Diskussion und Interpretation der Ergebnisse über die erstellten Blogs und Wikis Erstellen einer PowerPoint-Präsentation Präsentation vor PublikumIn Phase 3 geht es darum, die geplanten Aktivitäten auszuführen, d.h. die Erhebung durchzuführen, die Ergebnisse auszuwerten und zu interpretieren. Die Studierenden erstellen eine gemeinsame Präsentation der Ergebnisse und publizieren diese in der Online-Community. Vor Ort an den Partneruniversitäten präsentieren die Studierenden ihre Ergebnisse im Seminar, wenn möglich auch vor einer breiteren Öffentlichkeit. Im Idealfall können die Präsentationen wie in den vergangenen beiden Semestern im Rahmen einer Studienreise auch gemeinsam an einer der Partneruniversitäten durchgeführt werden.